FASCINATION ABOUT آداب التعامل مع الزملاء

Fascination About آداب التعامل مع الزملاء

Fascination About آداب التعامل مع الزملاء

Blog Article



لا يمكنك الركض على طول الممرات والفصول الدراسية والسلالم، لأن هذا ليس فقط مظهرًا من مظاهر سوء الأخلاق.

ما هي الآداب اللازمة في التعامل مع الزملاء في العمل؟ المزيد من الأسئلة إجابة متابعة مشاركة

ما هي الآداب التي يجب اتباعها في التعامل مع الزملاء في العمل؟ المزيد من الأسئلة إجابة متابعة مشاركة

تذكّر دائمًا أنّ الانطباع الذي يأخذه الزملاء عنك سيظلّ معهم حتى وإن تركت عملك. لذلك حاول دائمًا أن تكون في منطقة الأمان ولا تكن طرفًا في أي مشكلة . كلّ ما عليك هو أن تكون شخصًا ودودًا ملتزمًا بالضوابط والحدود اللازمة للتعامل حتى وإن واجهت السلبيات، فهي بالوقت ستتلاشى. 

 إذا كنت بحاجة إلى ترك الدروس في وقت مبكر، فأنت بحاجة إلى طلب إذن من المعلم أو من الممرضة إذا كان السبب هو سوء الحالة الصحية.

تمت الكتابة بواسطة: محمد مروان آخر تحديث: ٢٣:١٩ ، ٥ نور الإمارات أغسطس ٢٠٢٠ ذات صلة كيفية التعامل مع زميل العمل الحقود

تدفع مقاطعتك كلامَ الموظفين الآخرين إلى الفكير في أنَّك تمتلك الوقت والرأي الأهم من وقتهم ورأيهم، الأمر الذي ينعكس سلباً في علاقتك معهم؛ لذا في حال كان زميلكَ مشغولاً بحديثه على الهاتف، لا تقاطعه بل اترك له ملاحظةً على ورقةٍ صغيرة ضعها على مكتبه، واطلب منه التوجه إليك بعد انتهائه من مكالمته الهاتفية.

باختصار لكي يتعلم الطفل الاحترام، من المهم أن يعلمه كل من الأسرة والمعلمين في المدرسة نور الإمارات القيام بذلك بالقدوة لتكوين علاقات صحية وفعالة، لا تعلمه بالفرض والمواقف الصارمة.

المتحكّم والمسيطر: هو الزميل الذي يُحاول أن يفرض سيطرته على باقي الزملاء، وإعطاء الآخرين انطباعًا بأنّه أكثر معرفة منهم.

لا يمكنك التحدث أو الصراخ أو كسر قواعد السلوك أثناء الدرس.

التصرّف بذكاء والتفنن في وضع الحدود بينك وبين الزملاء. هذا لا يعني ألّا يكون لديك أصدقاء في العمل، لكن ليس من المفترض أن تكون قريبًا من جميع الزملاء بنفس الدرجة.

ما هي الآداب في التعامل مع الزملاء في العمل؟ أضف إجابة . عرض كل الإجابات . المزيد من الأسئلة

يمكن للمديرين القيام بذلك من خلال التحدُّث إلى موظفيهم عن اهتماماتهم وهواياتهم وأهدافهم.

استخدام لغة مهذَّبة وتجنُّب السلوكات العدوانية أو غير اللفظية المسيئة.

Report this page